Cuenca, C.I., et al. (coords.), Estudio del acceso a los centros de referencia estatal de las personas con lesión medular. ,Toledo, Federación Nacional ASPAYM, 2020, 230 p.

Este estudio toma el testigo de la investigación que la Federación Nacional ASPAYM, en colaboración con la Fundación ONCE, promovió en el año 2015, cuando se realizó un diagnóstico que ya evidenció los problemas de derivación de pacientes con lesiones medulares desde diferentes autonomías a los centros de referencia estatal especializados en esta materia. Cuatro años después, este nuevo estudio vuelve a poner el foco sobre esta cuestión, profundizando en el conocimiento de las necesidades sociosanitarias de este colectivo y su grado de protección social.

Navío, M., Pérez, V. (coords.), Depresión y suicidio 2020. Documento estratégico para la promoción de la salud mental. ,Madrid, Wecare-u. Healthcare Communication Group, 2020, 260 p.

Este libro es una actualización y compilación que aborda la problemática de la depresión y el suicidio y su prevención. La obra, organizada en 20 capítulos en los que han participado una treintena de especialistas, aúna visiones heterogéneas -desde clínicos, pacientes, familiares hasta periodistas- e interdisciplinares, así como centradas en poblaciones concretas como las de especial vulnerabilidad, entre ellas, víctimas de violencia de género, población LGTBI o personas en riesgo de exclusión social.

Naciones Unidas, Principios y directrices internacionales sobre el acceso a la justicia para las personas con discapacidad. ,[Nueva York], Naciones Unidas, 2020, 34 p.

Los principios y directrices internacionales sobre el acceso a la justicia para las personas con discapacidad son una herramienta práctica para ayudar a los Estados a diseñar e implementar sistemas de justicia que proporcionen igualdad de acceso a la justicia para las personas con discapacidad, de conformidad con las normas internacionales de derechos humanos. Son el resultado de consultas y colaboración con expertos en derechos de las personas con discapacidad, organizaciones de personas con discapacidad, Estados, académicos y otros profesionales.

González Mosquera, L., , La comprensión de la alteridad sorda desde una perspectiva sociocultural. , Revista Española de Discapacidad ,vol. 8, n. 1, 2020, p. 159-180.

El presente trabajo busca dar cuenta de cómo se construyen las relaciones entre las personas sordas y oyentes que conforman la comunidad sorda de la Asociación de Personas Sordas de Ourense (APSOU). A través de la inmersión en sus dinámicas de interacción, es posible ofrecer una descripción etnográfica sobre las formas de ser del —otro— sordo como minoría lingüística y cultural.

Tecglen, C., et al., Guía para un afrontamiento activo de la discapacidad. ,Madrid, Convives con espasticidad, 2020, 215 p.

Esta obra recoge experiencias compartidas y ofrece pautas a los adolescentes y adultos con discapacidad y a su entorno más cercano, desde la psicología cognitivo conductual, para que la discapacidad no les impida ser felices. También se proponen actividades y materiales para trabajar en casa. En definitiva, el objetivo principal de esta guía es demostrar que sí se puede ser feliz y tener una discapacidad. Si bien es cierto, que las estrategias de afrontamiento que aquí se presentan y otras que la persona puede ir adquiriendo resultan fundamentales para que la discapacidad no sea la protagonista de su existencia.

• Real Decreto 936/2020, de 27 de octubre, por el que se aprueba la oferta de empleo público para el año 2020. BOE, 29/10/2020.

• Real Decreto 926/2020, de 25 de octubre, por el que se declara el estado de alarma para contener la propagación de infecciones causadas por el SARSCoV-2. BOE, 25/10/2020.

• Extracto de la Resolución de 28 de septiembre de 2020, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan subvenciones a entidades privadas sin fines de lucro para la realización de actuaciones dirigidas a favorecer la utilización de las tecnologías de la información y de la comunicación por parte del alumnado que presente necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad durante el curso escolar 2020-2021. BOE, 02/10/2020.

• Orden de 15 de octubre de 2020, por la que se convocan subvenciones en régimen de concurrencia competitiva dirigidas a Ayuntamientos para la realización de actuaciones de mejora de la accesibilidad de las personas con discapacidad, cofinanciadas mediante el programa operativo FEDER 2014-2020, en el ámbito de competencias de la Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación, para el ejercicio 2020. BOJA, 26/10/2020.

• Extracto de la Resolución de 23 de octubre de 2020, del Servicio Público de Empleo del Principado de Asturias, por la que se aprueba la convocatoria de concesión de subvenciones a la inserción laboral de las personas con discapacidad en los Centros Especiales de Empleo del Principado de Asturias (desde julio de 2020 a junio de 2021). BOPA, 27/10/2020.

• Orden de 8 de septiembre de 2020, por la que se aprueban las bases que han de regir en la concesión de subvenciones para los años 2020, 2021 y 2022, destinadas a financiar programas de atención a jóvenes extutelados, dentro del marco del Programa Operativo del Fondo Social Europeo 2014-2020, se efectúa convocatoria y se acuerda la tramitación de urgencia. BOC, 23/10/2020.

• Resolución de 18 de septiembre de 2020, de la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa, por la que se convocan ayudas destinadas al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, escolarizados en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso 2020/2021. DOE, 01/10/2020.

• Orden DEA/60/2020, de 16 de octubre, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de ayudas a la contratación laboral de cuidadores cualificados y empleados del hogar y a la reducción de la jornada de trabajo para el cuidado de hijos y de personas con discapacidad o con dependencia. BOLR, 23/10/2020.

• Extracto de la Resolución de 5 de octubre de 2020, de la Dirección General de LABORA Servicio Valenciano de Empleo y Formación, por la que se aprueba la convocatoria para la concesión de becas y ayudas para los trabajadores y las trabajadoras desempleados que participen en acciones formativas financiadas en el marco de la oferta formativa de LABORA Servicio Valenciano de Empleo y Formación. DOCV, 14/10/2020.

Webinar 'Periodismo accesible: ¿Cómo llegar a las audiencias con discapacidad?'

el 03 de Noviembre de 2020 en modalidad online
Centro Español del Subtitulado y la Audiodescripción (CESyA) y Universidad Carlos III de Madrid (UC3M)
https://www.cesya.es/articulos/semanadelacienciaylainnovacion2020

Aula de derechos humanos de mujeres y niñas con discapacidad (3ª sesión): Declaración y Plataforma de Acción de Beijing

el 04 de Noviembre de 2020 en modalidad online
Fundación CERMI Mujeres y Real Patronato sobre Discapacidad
https://www.rpdiscapacidad.gob.es/actualidad/agenda/2020/24.htm

Jornada sobre soledad no deseada y discapacidad. La soledad forzosa de las mujeres con discapacidad

el 06 de Noviembre de 2020 en modalidad online
CERMI y Real Patronato sobre Discapacidad
https://www.rpdiscapacidad.gob.es/actualidad/agenda/2020/18.htm

Postgrado 'Personas con discapacidad: Derechos sociales y cultura de las Capacidades'

del 13 de Noviembre de 2020 al 12 de Noviembre de 2021 en Barcelona
Universitat de Barcelona
https://www.personasdiscapacidad.es/

Jornada sobre soledad no deseada y discapacidad. El acoso escolar como factor de soledad en las niñas, niños y adolescentes con discapacidad

el 13 de Noviembre de 2020 en modalidad online
CERMI y Real Patronato sobre Discapacidad
https://www.rpdiscapacidad.gob.es/actualidad/agenda/2020/19.htm

Aula de derechos humanos de mujeres y niñas con discapacidad (4ª Sesión): Los Objetivos de Desarrollo Sostenible y los derechos de las Mujeres con Discapacidad

el 13 de Noviembre de 2020 en modalidad online
Fundación CERMI Mujeres y Real Patronato sobre Discapacidad
https://www.rpdiscapacidad.gob.es/actualidad/agenda/2020/25.htm

Aula de derechos humanos de mujeres y niñas con discapacidad (5ª sesión): La prevención y lucha contra la violencia contra la mujer y la violencia doméstica del Convenio de Estambul

el 18 de Noviembre de 2020 en modalidad online
Fundación CERMI Mujeres y Real Patronato sobre Discapacidad
https://www.rpdiscapacidad.gob.es/actualidad/agenda/2020/26.htm

Aula de derechos humanos de mujeres y niñas con discapacidad (6ª sesión): Cómo utilizar los Protocolos Facultativos de la CRPD y de de la CEDAW para la presentación de quejas individuales ante Naciones Unidas por vulneración de derechos de mujeres y niñas con discapacidad

el 27 de Noviembre de 2020 en modalidad online
Fundación CERMI Mujeres y Real Patronato sobre Discapacidad
https://www.rpdiscapacidad.gob.es/actualidad/agenda/2020/27.htm