Grover, C., Piggott, L., Disabled people, work and welfare. Is employment really the answer?. , ,Bristol, Policy Press, 2015, 293 p.

Este es uno de los primeros libros en los que se cuestiona el concepto de trabajo remunerado para las personas con discapacidad como un medio para la independencia y la autodeterminación. Los recientes intentos de muchos países para aumentar las tasas de empleo de las personas con discapacidad en realidad han provocado una erosión del apoyo financiero para muchas personas con discapacidad sin trabajo y su creciente estigmatización como “gorrones”. Partiendo de la preocupación del movimiento de la discapacidad sobre la discriminación que sufren las personas con discapacidad, este provocador libro utiliza enfoques sociológicos y filosóficos, así como ejemplos internacionales, para analizar críticamente las posibles alternativas al trabajo remunerado en las personas con discapacidad.

Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de A Coruña, AFACO responde. Todo lo que los cuidadores familiares necesitan saber sobre las demencias. , ,A Coruña, Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de A Coruña, 2015, 126 p.

Estas páginas recogen las preguntas e inquietudes que expresaron los cuidadores participantes en el «II Plan de formación continua en demencias», que organizó la Asociación de Familiares de enfermos de Alzheimer y otras demencias afines de A Coruña (AFACO) en 2014. Dicha formación contó con la participación de un nutrido grupo de especialistas en psiquiatría, neurología y geriatría, así como con la asistencia de profesionales de la enfermería, de la psicología, trabajadores sociales, logopedas, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas y abogados expertos en demencias.

Garrido, M., (coords.), Chacón, J., Atlas laboral de las personas con discapacidad 2016. , ,Barcelona, Grupo SIFU, 2015, 14 p.

Este documento tiene como objetivo principal analizar la situación laboral de las personas con discapacidad para apoyar actuaciones encaminadas al aumento de la inclusión laboral de este colectivo. Se presenta una radiografía del grado de inserción laboral, las características del empleo, las condiciones laborales, las barreras y dificultades que deben sortear para el acceso y el mantenimiento del empleo.

Alcantud, F., et al., Herramientas de cribado para la detección de retrasos o trastornos en el desarrollo: Una revisión sistemática de la literatura. , Revista Española de Discapacidad ,vol. 3, n. 2, 2015, p. 7-26.

El objetivo del artículo es analizar los diferentes instrumentos de detección de trastornos o retraso en el desarrollo para valorar la calidad y aplicabilidad de los mismos. Se realiza una revisión sistemática de las publicaciones científicas publicadas en los últimos 25 años (1990-2014) e indexadas en bases de datos internacionales disponibles en línea. El estudio se limita a herramientas de detección basadas en cuestionarios, tests o sistemas de observación de la conducta del niño. Las herramientas o sistemas analizados son valorados según una escala de calidad construida “ad hoc”. Los resultados demuestran una gran variabilidad de herramientas y sistemas de detección, muchos de ellos son cuestionarios de investigación, otros son herramientas de diagnóstico utilizadas con fines de detección. Se pueden clasificar en dos grandes bloques, los construidos en base a los hitos evolutivos cuyo incumplimiento temporal puede significar un retraso en el desarrollo y aquellos otros que, asumiendo el primer principio han seleccionado los hitos que pueden ser precursores de trastornos del desarrollo. En las conclusiones se realizan recomendaciones para la validación de los sistemas de detección en España y la construcción de nuevos

Delgado, J. A., , Estrategias psicosociales utilizadas para el cambio de actitud hacia personas discriminadas por su discapacidad o trastorno mental. , Revista Española de Discapacidad ,vol. 3, n. 2, 2015, p. 27-39.

El presente trabajo permitió realizar una revisión de las estrategias psicosociales relacionadas con el cambio de actitud que suelen ser utilizadas en programas que buscan la modificación actitudinal especialmente en la percepción que tiene la población hacia personas en situación vulnerable de discriminación como suelen ser los discapacitados y los que presentan trastorno mental. Se utilizó la técnica de revisión documental con consultas en bases de datos científicas de Psicología, que arrojó 80 referencias de las cuales 58 hicieron parte del estudio. Los hallazgos encontrados muestran que las estrategias más utilizadas y comunes a los dos tipos de discriminación en programas de reorientación actitudinal son: la educación y el contacto social, que suelen ser combinadas con otros tipos de técnicas.

Vidriales, R., , Personas con Trastorno del Espectro del Autismo con necesidades intensas y generalizadas de apoyo: estrategias para mejorar su calidad de vida. , Revista Española de Discapacidad ,vol. 3, n. 2, 2015, p. 101-115.

El trabajo que se describe a continuación tiene dos objetivos. El primero se dirige a facilitar la participación de las personas con TEA con necesidades intensas de apoyo, en los procesos de consulta sobre aspectos significativos para su calidad de vida y también en la toma de decisiones sobre la misma.

Universidad Nacional de Educación a Distancia, Centro de Atención a Universitarios con Discapacidad, Estudio sobre la empleabilidad de los estudiantes y titulados universitarios con discapacidad y sus necesidades formativas y de aprendizaje para una inclusión en empleos de calidad. , ,Madrid, Fundación ONCE, 2015, 132 p.

El presente informe es el resultado de un “Estudio sobre la empleabilidad de los estudiantes y titulados universitarios con discapacidad y sus necesidades formativas y de aprendizaje para una inclusión en empleos de calidad” acometido en el curso académico 2014-2015. Este estudio se ha realizado con el objetivo de profundizar en la realidad de los universitarios con discapacidad, el mercado de trabajo actual y su sintonía con la formación facilitada por las universidades, de cara a mejorar la empleabilidad de las personas con discapacidad y ofrecer una serie de propuestas de mejora que incidan en una mayor capacidad de empleo de este colectivo en puestos de trabajo cualificados así como en el desarrollo de sus carreras profesionales.

, Guía de acceso a la justicia (en lectura fácil). , ,Madrid, Plena Inclusión Madrid, Fundación Wolters Kluwer, Comunidad de Madrid, 2016, 42 p.

La Guía tiene como objetivo explicar en un lenguaje de fácil comprensión, para qué sirve la justicia y las formas existentes para resolver conflictos. Presenta también la organización de los juzgados y tribunales, indicando de qué asuntos se ocupa cada uno y cuáles son los derechos de los ciudadanos en su relación con la justicia.

Varios Autores, , Guía del Camino de Santiago. Accesible para todas las personas. , ,Madrid, PREDIF, 2016, 67 p.

El Camino de Santiago es uno de los atractivos turísticos más emblemáticos de España. Sin embargo, para las personas con discapacidad ésta experiencia sigue siendo muy difícil de llevar a cabo. Este proyecto persigue garantizar que cualquier persona con independencia de sus capacidades pueda vivir el Camino de Santiago y disfrutar de la oferta turística disponible.

Fullana, J., et al., Las personas con discapacidad intelectual como investigadoras. Debates, retos y posibilidades de la investigación inclusiva. , Revista de Metodología de Ciencias Sociales ,n. 33, 2016, p. 111-138, 2016

En las últimas dos décadas se ha desarrollado, especialmente en el contexto anglosajón, una enfoque de investigación social y educativa denominado “investigación inclusiva” que promueve la participación de las personas con discapacidad intelectual en la investigación, bien sea como asesoras, como co-investigadoras, o bien como líderes y promotoras de investigaciones sobre temas que les afectan.

• Orden ESS/70/2016, de 29 de enero, por la que se desarrollan las normas legales de cotización a la Seguridad Social, desempleo, protección por cese de actividad, Fondo de Garantía Salarial y formación profesional, contenidas en la Ley 48/2015, de 29 de octubre, de Presupuestos Generales del Estado para el año 2016. BOE, 30/01/2016.

• Resolución de 19 de enero de 2016, de la Dirección General de Cartera Básica de Servicios del Sistema Nacional de Salud y Farmacia, por la que se actualizan las clasificaciones de sillas de ruedas, ortesis y ortoprótesis especiales para el Sistema informatizado para la recepción de comunicaciones de productos ortoprotésicos al Sistema Nacional de Salud. BOE, 30/01/2016.

• Ley 2/2015, de 29 de diciembre, de medidas urgentes para favorecer la inserción laboral, la estabilidad en el empleo, el retorno del talento y el fomento del trabajo autónomo. BOJA, 12/01/2016.

• Orden de 21 de diciembre de 2015, por la que se aprueba el Plan General de Inspección de Servicios Sociales para el período 2016-2019. BOJA, 04/01/2016.

• Resolución de 30 de diciembre de 2015, del Servicio Público de Empleo del Principado de Asturias, por la que se aprueba la convocatoria pública para la concesión de subvenciones a entidades promotoras para la puesta en funcionamiento de proyectos de empleo formación en el ámbito territorial del Principado de Asturias en el ejercicio 2016. BOPA, 07/01/2016.

• Resolución de 29 de diciembre de 2015, del Servicio Público de Empleo del Principado de Asturias, por la que se convocan, anticipadamente, subvenciones públicas para 2016-2017 con destino a la ejecución de acciones de formación para el empleo con compromiso de contratación dirigidas prioritariamente a los trabajadores/as desempleados/as. BOPA, 07/01/2016.

• Decreto ley 1/2016, de12 de enero, de medidas urgentes en materia urbanística. BOIB, 13/01/2016.

• Orden de 30 de diciembre de 2015, de la Consejería de Educación y Universidades, por la que se regulan los puestos y centros docentes de atención educativa preferente en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. BORM, 12/01/2016.

• Resolución 190/2015, de 22 de diciembre del Director General de Educación, por la que se aprueba la convocatoria de Becas de Educación Especial y Ayudas para alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo para el curso 2015/2016. BON, 11/01/2016.

• Orden 8/2015, de 29 de diciembre, de la Vicepresidencia y Conselleria de Igualdad y Políticas Inclusivas, por la que se establecen las bases reguladoras de la concesión de subvenciones en materia de servicios sociales especializados de personas mayores. DOCV, 05/01/2016.

XXI Jornadas de la AMSM

del 25 de al 26 Febrero de 2016 en Madrid
Asociación Madrileña de Salud Mental (AEN)
http://amsm.es/2015/12/15/programa-completo-xxi-jornadas-de-la-amsm-25-y-26-de-febrero-de-2016/

6th International Conference of Physical Therapy in Psychiatry and Mental Health

del 09 de al 11 Marzo de 2016 en Madrid
International Organization of Physical Therapy in Mental Health
http://www.icppmh.org/madrid_home.html

IV Congreso Iberoamericano sobre el Síndrome de Down 2016

del 16 de al 18 Marzo de 2016 en Salamanca
Federación Iberoamericana de Síndrome de Down (FIADOWN), DOWN España e Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO)
http://down-inico2016.usal.es/