La inclusión del alumnado con discapacidad en la universidad exige ir más allá del acceso

17/06/2026

El Ciclo ConCiencia, organizado por el Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID), ha acogido este miércoles, 17 de junio, una nueva sesión centrada en la experiencia del alumnado con discapacidad en la educación superior. En esta ocasión, el investigador mexicano Fernando Javier Polo Martínez presentó los resultados de su investigación doctoral sobre la experiencia de los estudiantes con discapacidad en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

La directora del CEDID, Carmen Márquez Vázquez, ha ejercido como moderadora de la presentación, en la que se ha profundizado en los resultados más significativos de la tesis doctoral del séptimo invitado del Ciclo ConCiencia.

Durante su intervención, Polo defendió una concepción de la inclusión que trasciende el mero acceso a la universidad y que implica transformar las reglas, los espacios y las dinámicas institucionales para garantizar que todas las personas puedan participar, puedan habitar la universidad. “¿Qué pasa con la experiencia universitaria? Se trata de ir más allá del acceso, de los propios estudios y las calificaciones que se puedan obtener en las universidades”.

El investigador subrayó que, aunque la presencia de estudiantes con discapacidad en la educación superior ha aumentado en los últimos años, esta inclusión no se traduce en una verdadera participación ni en un sentimiento de pertenencia a la comunidad universitaria.

La investigación, desarrollada a través de entrevistas y espacios de diálogo con estudiantes con discapacidad de la UNAM, identificó diversas tensiones que siguen condicionando la experiencia universitaria de este colectivo. Entre ellas destacan la persistencia de barreras actitudinales, la ausencia de protocolos claros de actuación, la dependencia excesiva de la voluntad individual del profesorado para aplicar medidas inclusivas y el desconocimiento generalizado de las necesidades de las personas con discapacidad.

Asimismo, el alumnado participante señaló la importancia de reforzar la conciencia sobre la diversidad dentro de la comunidad universitaria, impulsar políticas institucionales más sólidas y avanzar hacia modelos educativos más flexibles y adap a las distintas realidades del alumnado. Resalta la necesidad de aumentar el impacto de los movimientos asociativos de personas con discapacidad.

Polo destacó también el papel de la autodeterminación como un factor clave para la inclusión. En este sentido, explicó que los estudiantes con discapacidad desarrollan con frecuencia importantes capacidades de autonomía y gestión personal, aunque ello no debe servir para eximir a las instituciones de sus responsabilidades en materia de accesibilidad e inclusión.

Entre las principales conclusiones de la investigación figura la necesidad de garantizar plenamente el derecho a la educación, atendiendo a aspectos como la accesibilidad, la asequibilidad, la aceptabilidad y la adaptabilidad de los entornos universitarios. El investigador señaló que la voluntad inclusiva no siempre va acompañada del conocimiento, los recursos o las estructuras necesarias para responder adecuadamente a la diversidad.

Fernando Polo es doctor en Psicología de la Educación y del Desarrollo y profesor de licenciatura en la Facultad de Psicología de la UNAM. Además, es miembro del grupo de Investigación en Docencia, Diseño Educativo y TICS (GIDDET) y de la Red de Estudiantes y Egresados con Discapacidad de la UNAM (REEDUNAM).

‘ConCiencia’ - Convocatoria abierta para investigadores e investigadoras

El Ciclo ConCiencia nace con el objetivo de visibilizar las contribuciones de las personas con discapacidad a la ciencia y conocer investigaciones relacionadas con la discapacidad. El CEDID pone de manifiesto la necesidad de una ciencia inclusiva y de superar los obstáculos existentes para que este colectivo llegue a la academia española. La convocatoria de recepción de propuestas está abierta de forma permanente. Si tienes interés en presentar los resultados de tus investigaciones, contacta en el correo electrónico cedid@cedid.es, indicando en el asunto: “Propuesta ConCiencia”.