ALBISTEAK

La Revista Española de Discapacidad está editada y coordinada por el Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad y promovida por el Real Patronato sobre Discapacidad y la Dirección General de Derechos de las Personas con Discapacidad del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.

‘Accesibilidad de los medios de comunicación digitales en España. Competencias y tecnologías para la producción de contenidos inclusivos’, tesis de Lourdes González Perea, ha sido presentada en el marco del ciclo ‘Con-ciencia’, que tiene como objetivo poner en valor los aportes científicos en el campo de la discapacidad e incentivar a las personas con discapacidad a dedicarse profesionalmente a la carrera investigadora.

El Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID), acoge el próximo miércoles, 27 de noviembre, a las 12:30h la presentación de la tesis de Lourdes González Perea: ‘Accesibilidad de los medios de comunicación digitales en España. Competencias y tecnologías para la producción de contenidos inclusivos’, y un conversatorio posterior con el público.

Se trata de un nuevo instrumento para avanzar en educación inclusiva.

El Real Patronato sobre Discapacidad, a través del Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID), acoge la presentación de la publicación ‘PractiDUA. Guía práctica para abordar el Diseño Universal para el Aprendizaje a través de rincones’, el próximo 25 de septiembre, a las 10:30, en la biblioteca del CEDID en la calle Serrano, 140.

La Revista Española de Discapacidad (REDIS), editada por el Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad, ha renovado un año más el Sello de Calidad de revistas científicas que concede la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y ha obtenido por vez primera la Mención de Buenas Prácticas Editoriales en Igualdad de Género.

El Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID) abre el plazo de recepción de artículos para los próximos números de la revista electrónica REDIS.

“El arte puede y debe interpelar al capacitismo como sistema de poder y generar representaciones resistentes a este”, según ha declarado la investigadora de la Universidad de Zaragoza, Laura Moya, durante la presentación de su tesis ‘¿Subes discas? Un análisis de los discursos sobre la (dis)capacidad y de los desafíos al dis)capacitismo desde el arte’, en el marco del ciclo ‘ConCiencia’ que ha tenido lugar este viernes, 28 de junio, en la biblioteca del Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID).

El Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID), acoge la presentación de la tesis de Laura Moya Santander ‘¿Subes discas? Un análisis de los discursos sobre la (dis)capacidad y de los desafíos al dis)capacitismo desde el arte’ en el marco del ciclo ‘Con-ciencia’, que tiene como objetivo poner en valor los aportes científicos en el campo de la discapacidad e incentivar a las personas con discapacidad a dedicarse profesionalmente a la carrera investigadora.

Se trata del primer número de 2024 de la Revista Española de Discapacidad, la única revista científica estatal sobre discapacidad editada por un organismo público y un referente en español a nivel internacional.

El Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID) amplía al 29 de febrero la fecha límite para enviar artículos para el próximo número de la revista electrónica REDIS, que se publicará en junio de 2024.

El Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad (CEDID) abre el plazo de recepción de artículos para el próximo número de la revista electrónica REDIS, que se publicará en junio de 2024.

La Revista Española de Discapacidad está editada y coordinada por el Centro Español de Documentación e Investigación sobre Discapacidad y promovida por el Real Patronato sobre Discapacidad y la Dirección General de Derechos de las Personas con Discapacidad del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.